跟着粤黔协作不断深入,两地积极地推进教育协作,东莞市使用本身优势,不断丰厚帮扶方法和载体,持续加大对铜仁市的教育帮扶力度,提高教育帮扶实效,推进当地教育事业快速、健康展开。
在万山区铜仁市第二十九小学六年级(4)班,来自东莞市东城中心小学的结对帮扶教师吕龙新正在为学生们上课,情形动画、游戏问答等方法让讲堂生动有趣,孩子们听得津津乐道,讲堂气氛生动高兴。
铜仁市第二十九小学学生吴紫涵说,“吕教师上课的时分说话风格很诙谐,还会带着咱们边玩游戏边上课,下课也会跟咱们我们一同互动玩游戏,在教师的带领下我的成果提高了许多。”
自展开东西部教育协作以来,东莞市先后遴派教育专家到万山区进行教育帮扶,仅在铜仁市第二十九小学就先后遴派了教育经历比较丰厚的教师13名。他们立异授课方法,经过听评课、训练讲座、公开课等方法,逐渐提高了万山教师队伍的“自我造血”才能。
东莞帮扶教师吕龙新说,“来到万山支教2年,经过讲堂沟通和日常互动,我与这儿的搭档、学生建立了深沉的爱情。期望可以经过我的尽力,让学生们感受到来自远方的关爱与温暖。我也将持续扎根这片土地,为万山教育事业奉献自己的一份力气。”
除了教育学生的方法的沟通前进,铜仁市第二十九小学还引入东莞学校的“醒狮社团”,招引了不少学生参加,不只丰厚了学生的学校日子,也促进了两地体育文化沟通。
铜仁市第二十九小学醒狮社团教师欧俊说,“经过醒狮社团,丰厚了他们的课余日子,也让他们找到了自己的兴趣爱好,让他们在学校内能愈加高兴的学习。”
铜仁市第二十九小学作为一所易地搬家安顿点学校,首要接纳来自思南、石阡、印江等县的搬家大众子女入学,学生占比高达80%,经过“组团式”教育帮扶,让易地搬家孩子在家门口就享用到了优质的教育资源。
“学校取得东西部协作教育帮扶资金289万,建设了图书室、音乐舞蹈室、录播室、美术室、书法室以及学校电视台等功能室,丰厚孩子们的学校日子,让他们高兴生长、高效学习、全面展开。”铜仁市第二十九小学副校长陈飞说。(图/文 柳琴红、刘佳佳)